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En la esencia del Fundamento de la Educación Superior nos es inprescindible analizar al ser humano desde una perspectiva de la realidad histórica. El impulsor de esta idea Wilhelm Dilthey (1833 – 1911), alentó una psicología que, lejos de una estructura similar a la que poseen las ciencias de la naturaleza, fue capaz de comprender al ser humano como una entidad con historia. No como un ser biológico e inmutable dotado de una naturaleza inalterable. Un ser deñcon cultura inmerso en un mundo de valores cuyos significados se han ido modificando y constuyendo de manera histórica y compartida. Es necesario ventilar lo expuesto desde el marco institucional en el cual está identificada la Universidad que es formadora académica -profesional de la persona social. Esto considera su avance en la Ciencia, Humanidades, ambiente, Folosofía, Arte, Tecnologia, Estética, Valores e información. Es propicio el espacia para construir nuevos conocimientos con sentido, de crear espacios de intercambio de saberes, experiencias, actitudes, paradigmas y prácticas pedagógicas construtivistas que promueve el espíritu por aprender a ser y hacer.
